
Inteligencia Lógico-Matemática
Esta inteligencia se ha trabajado por los alumnos especialmente en la elaboración de los dibujos en cónica- frontal del cubo, requieren cálculos y mediciones precisas, el uso del cartabón, escuadra regla graduada y compás

Cubo en cónica central realizado por un alumno
También se ha trabajado esta inteligencia directamente en la elaboración de las anamorfosis. Cada alumno debía cuadricular su imagen de la Anunciación elegida, partíamos de un encuadre de la imagen de un cuadrado (cada alumno eligió el encuadre más significativo en su Anunciación y partir de ahí desarrolló su cuadrícula perfecta).

Elaboración de la cuadricula
Una vez cuadriculada la imagen, cada alumno debía calcular una escala adecuada para pasarla al formato DINA- 1 sobre el que trabajamos la anamorfosis y desarrollarla en el mismo, con el procedimiento enseñado a lápiz, para una vez construida la imagen en anamorfosis empezar a pintar. Dibujar la anamorfosis en lápiz es un proceso complejo dado el gran tamaño del formato, para ello nos hemos ayudado de escuadras de pizarra, reglas de latón de gran tamaño, e incluso nos hemos apoyado de la propia cartulina que al cortarla con cutter, nos daba una gran tira que nos servía de regla para poder marcar las fugas en el dibujo, y que luego aprovechamos para realizar las pruebas de mezclas de color.El proceso se observa perfectamente en las siguientes imágenes extraidas de un informe muestra realizado por una alumna.
![]() Anamorfosis en lápiz _Teresa | ![]() Anamorfosis en color_Teresa | ![]() Anamorfosis rectificación_Teresa |
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